Петък празнувам!
Ден на майстора. Който много работи в петък, му умира началника и т.н.
Иде края на учебната година. Поредната. Изтърколи се като стой та гледай! Сега се искат описания, доклади, и пр. документации за да докажем и на книга колко много сме преподавали! Колко много сме заслужили онези високи заплати! Ми Даааа! Съчиняващи си заслуги дал Господ! Смучат от пръсти дейности, мероприятия, постижения и заслуги. Пишат и описват на дневници в хартиен и електронен вид, че да не би да каже някой, че чеп за зеле не стават! Не, не децата и родителите да кажат! Началниците да ги отбележат! Децата и родителите се обръщат с погнуса, само при споменаване името на подобни „заешки додронки“ назначени на учителско място, само защото мама или тате са нещото някъде и на чедото се осигурява учителско място! То явно за друго не става! Ще пореват няколко деца и родители, па ще спрат. Виж ако го наредиш с връзки в АЕЦ? Маани недей ми го напомня!
А тази година се иска въпросната документация 10 дни преди края на учебните занятия! Да не би да имаме отново Петилетки, които отчитаме и сме Отличници без да знаем? Каквото и ще да е! За учителите ще има по едни галоши, за началниците, екскурзийки маскирани в проекти и потупване по рамото с някоя и хилядарка бонус та да ни газят по-добре догодина!
Нейсе!
Не съм огорчен, ако това се усеща! Отчаян съм! Някак си Оруел е прав с „1984“.
Бог високо, министър – временно! Ако Бойко знаеше….
Ма какво ще занимаваме човека? Тъкмо е направил магистрали, ще вземе да прати всички като мен там да си изкарваме хляба???
Спомняш ли си старата шега: „Защо кучето се ближе самό? – Защото може.“ Защо хората правят това, което правят? Защото могат.
Знаете ли кой израз използват децата в училище, когато им обърна внимание, че стореното от тях е нередно?
„И кво ще ми направиш?“
Обикновено обяснявам, че за подобни хора ако не направя нищо е по-зле отколкото да взимам мерки, особено административни. Най-лесно се пише докладна! Заклевам се. Може би си мислите, че неправене на нищо е да оставя нещата без последствия? Не. В образователната система всички са толкова свързани помежду си, че просто не можете да си го представите. Наблюдавал съм най-различни случаи, които са показател за търсене на добро отношение от страна на учител. Било то от ученици, учители, началници, родители. В крайна сметка не се получава. Учителите имат знания, умения, житейски опит. Това е ценна информация, която може да е от полза за учениците, родителите. Разбира се, ако се предоставя по правилният начин. Тази информация пресята с личен анализ е в пъти по-добра от написаното в учебниците, сборниците и др. материали. Несподелянето на тази информация е НЕправенето на нищо спрямо НЕкоректните ученици, учители, родители, и др. Ако трябва да бъда честен, излишно е да отваряш очите на такива хора. Даже може би и опасно! За теб, за тях. Защото предоставяш нещо свое, което задължително ще използват против теб. Единствената полза, която ще намерят за себе си е да го използват срещу теб. В днешно време сред децата физическата сила се възприема, като мерило за най-най. И преди беше така, но сега е в пъти по-зле. Защо има агресия? Защото агресията е във всичко. В рекламите – агресия. Във филмите – агресия. На улицата – агресия. На пътя – агресия. В семейството – агресия. В крайна сметка децата прекарват много време в училище и няма как, дори и с помощта на индивидуален психолог да се справят с агресията на обществото ни. Усещането за агресия е много трудно за овладяване. Ако срещате агресивно поведение на всички нива докато отивате на работа, как ще останете спокоен и позитивно настроен?
